El gremio advirtió que la Resolución N.° 02/2026 implica un fuerte retroceso en la educación médica paraguaya, al introducir una lógica de habilitación parcial que, según sostiene, no tiene respaldo en los estándares internacionales de formación universitaria en Medicina.
El Círculo Paraguayo de Médicos emitió este 30 de marzo su Comunicado N.° 35, en el que expresa una severa crítica contra la reciente decisión del Consejo Nacional de Educación Superior de habilitar provisoriamente nuevas carreras de Medicina. Para la organización, la medida representa un giro preocupante en la regulación académica del área y abre la puerta a un esquema de formación parcial que consideran incompatible con la naturaleza misma de una carrera médica universitaria.
En el documento, el gremio pone el foco sobre la Resolución N.° 02/2026 del CONES, que sustituye el marco anterior establecido por la Resolución N.° 420/2020. Según el comunicado, la normativa vigente hasta ahora impedía habilitaciones provisorias en el área de salud, al exigir que las carreras de Medicina funcionaran desde el inicio con condiciones académicas, científicas, asistenciales y docentes plenamente desarrolladas. La nueva resolución, en cambio, introduciría una figura de habilitación provisoria que el Círculo equipara a una suerte de “liceo de medicina”.
La comparación no es casual. El comunicado desarrolla una distinción conceptual entre el “liceo”, entendido históricamente en Paraguay como una estructura educativa parcial, progresiva y limitada al nivel medio, y la carrera universitaria, que por definición debe constituir un trayecto académico completo, profesionalizante y plenamente estructurado desde su apertura. A criterio del Círculo Paraguayo de Médicos, trasladar una lógica de desarrollo incompleto o gradual al campo de la formación médica universitaria desnaturaliza el estándar que debe regir una disciplina directamente vinculada con la salud y la vida de las personas.
El gremio también sostiene que la aplicación de este nuevo esquema ya tuvo consecuencias concretas. Siempre según el comunicado, bajo esta figura fueron habilitadas tres carreras de Medicina en la Universidad Interamericana, la Universidad Nacional de Pilar y la Universidad Nacional de Misiones. Para el sector médico, esto equivale a permitir el funcionamiento de ofertas académicas que no arrancan con todas las condiciones exigibles, algo que consideran especialmente grave en una carrera que demanda infraestructura, cuerpo docente, campos de práctica y desarrollo institucional sólidos desde el primer día.
Otro de los puntos centrales del pronunciamiento es la apelación a los estándares internacionales. El Círculo afirma que no existe registro de modelos equivalentes de habilitación provisoria en los criterios de la World Federation for Medical Education ni en el World Directory of Medical Schools impulsado por la Organización Mundial de la Salud. En esa línea, advierte que no son reconocidos programas parciales o provisionales de educación médica universitaria, lo que refuerza su tesis de que la resolución del CONES se aparta de los parámetros aceptados a nivel global.
A partir de este diagnóstico, la entidad solicita al Ministerio de Educación y Ciencias, en su carácter de responsable de la educación médica paraguaya y de la conducción del CONES, dos medidas concretas. La primera es la revisión inmediata y derogación de la Resolución N.° 02/2026. La segunda, la restitución plena de los criterios de la Resolución N.° 420/2020, con el objetivo de garantizar que toda habilitación de carreras de Medicina se realice únicamente bajo condiciones completas desde su inicio.
El comunicado vuelve a poner en el centro una discusión de fondo sobre la expansión de las carreras de Medicina en Paraguay, la calidad de los procesos de habilitación y los límites que debería tener el sistema ante áreas especialmente sensibles. Lo que plantea el Círculo Paraguayo de Médicos no es una objeción administrativa menor, sino una advertencia institucional de alto voltaje sobre el rumbo reciente de la educación médica en el país.
